En esta sesión, un grupo de compañeras ha expuesto frente al resto de alumnos el tema que les correspondía, este era el tema 3: Las TIC y la inclusión educativa.
Nuestras compañeras iniciando la exposición mediante una serie de afirmaciones, que son las siguientes: las TIC deben ser accesibles a todo el alumnado, el docente debe ser el pilar fundamental para esta adaptación, se necesita conocer las posibilidades de cada alumno para ajustar las TIC, ofrecer igualdad de derechos y oportunidades a través de una educación inclusiva.
Una vez expuesto estos principios, nos informado del mejor método para formar a los docentes y que conozcan y hagan un buen uso de las TICS. Sabemos que las TICS es uno de los mejores métodos que podemos llevar a cabo para una educación inclusiva. Además de estos conocimientos previos, nuestras compañeras nos han expuesto las ventajas que tienen las TICS en una educación inclusiv
a, yo voy a nombraros algunas de estas, son las siguientes: autonomía personal en el desarrollo de trabajo, proporcionan un feedback inmediato, mejoran su autoconcepto, así como su rendimiento académico, potencian su entusiasmo frente a la escuela...
Antes de introducirse en el tipo de discapacidades nos han informado cuales son las dos fases mediante las cuales lograremos la inclusión, son dos: acceso al ordenador ( como una herramienta para nuestro aprendizaje), acceso a Internet, red (brinda la posibilidad de acceder a Internet, y mantener el contacto mediante redes).
Posteriormente han pasado a exponer los problemas más frecuentes que encuentran los alumnos con discapacidades auditivas, visuales, cognitivas y motoras. Esta me ha resultado la parte más interesante de la exposición, además de la explicación de como adaptar las TICS, haciéndolas de accesibilidad universal.
Al igual que todas las presentaciones, para finalizar la sesión hemos realizado un Kahoot.
